Topic: Tag questions

Teacher: David Quilumba

Class: 1st de BGU

Level: A2.2

Objective: Escribir al menos 10 tag quetions en presente simple, pasado simple y presente perfecto.

Conceptualizacion

Estimado estudiante favor revisar la siguiente presentacion, donde podras aprender el uso de tag question.

English class 22 a de Juan José Simón Pérez

GRAMMAR

Estimado estudiante en esta parte, encontraras la gramatica de tag quesion para presente simple, pasado simple y presente perfecto.

Favor revisar cuidadosamente

SIMPLE PRESENT TAG QUESTION

SIMPLE PAST TAG QUESTION

PRESENT PERFECT TAG QUESTION

LET´S  PRACTICE

Estimado estudiante, practiquemos la pronunciación con esta hermosa canción

EVALUATION

Favor dar click en los siguientes enlances para rendir una prueba.

https://www.grammar.cl/Games/Question_Tags.htm

https://www.examenglish.com/grammar/B1_question_tags.htm

https://www.englishclub.com/grammar/tag-questions-quiz.htm

CONCLUSION

HOMEWORK

Estimado estudiante favor completar las siguientes oraciones con tag question en el cuaderno de trabajo, gracias

Topic: Last Holiday

Teacher: David Quilumba

Class: 10th de EGB

Level: A2.1

Objective: Escribir al menos 10 oraciones en pasado simple sobre actividades realizadas en las ultimas vacaciones

                                 EXPERIENCE

Las siguientes imágenes te ayudaran a recordar que actividades realizaste en tus vacaciones.

               

En un cuaderno anote 10 actividades que realizó en familia. (de ser posible conseguir fotos)

VOCABULARY

 REGULAR 

https://www.aprendeinglessila.com/2017/10/lista-de-verbos-regulares-en-ingles/

 IRREGULAR VERBS

https://grupovaughan.com/a/lista-de-verbos-irregulares-en-ingles/

GRAMMAR

S           +      VP        +      C

                  ↓                    ↓                   ↓

                    I      swam in the river with my family

S           +      VP        +      C

                  ↓                    ↓                   ↓

                My family    took     some photos

FEEDBACK

Estimado estudiante, favor revisar la siguiente presentación, si aun tiene dificultades para escribir oraciones en pasado simple.

Past simple tense de margie66

Estimado estudiante, escribe oraciones en pasado simple siguiendo la estructura gramatical presentado.



ES HORA DE MEDIR LO QUE  HAS APRENDIDO
Favor dar click en los siguientes enlaces para realizar la prueba.

REGULAR VERBS
https://agendaweb.org/exercises/verbs/past-simple-regular
https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=simple-past-regular-verbs_1

IRREGULAR VERBS
https://www.usingenglish.com/quizzes/31.html
https://www.perfect-english-grammar.com/irregular-verbs-exercise-1.html
https://first-english.org/english_learning/english_tenses/simple_past/2/11_simple_past_irregular_verbs_exercises.htm

Gracias por visitar mi blog.

Comparatives vs. Superlatives

vs

Adjectives

Topic: Comparative and Superlative adjectives

Teacher: David Quilumba

Class: 9th de EGB

Level: A1.2

Objective: Identificar y escribir oraciones comparativas y superlativas de una manera correcta.

Estimado estudiante en la siguiente imagen podrás identificar la regla de "comparative adjectives"

SHORT ADJECTIVES

s + am/is/are + adj ER + than + C

             ↓            ↓              ↓            ↓        ↓

              I              am                taller          than     Daniel

LONG ADJECTIVES

S + am/is/are  + MORE/LESS adj.  + than    +  C

          ↓        ↓                 ↓         ↓        ↓        ↓

          We       are                 more      responsable  than    they

IRREGULAR COMPARISON

S  +  am/is/are + adj. + noun + than  + C

               ↓           ↓       ↓       ↓       ↓       ↓

               Raquel      is      better   student   than   Jessica

Estimado estudiante en la siguiente presentación encontraras mas ejemplos de oraciones comparativas.

Comparative Adjectives de Sarah Tanti

La siguiente imagen muestra la regla para los adjetivos superlativos

Aquí mas adjetivos comunes

2.4.1 lista de superlativos comunes en ingles from Alberto Carranza Garcia

ONE SYLLABLE

S     +   am/is/are    +     adj    EST     +     C

                   ↓             ↓                        ↓        ↓                ↓

                  David      is                    the tallest    of the course

                              TWO OR MORE SYLLABLES

S     +   am/is/are    +    the most/least   adj     +     C

            ↓                ↓                        ↓                   ↓                ↓
            David         is                  the most       punctual    of us.

TWO  SYLLABLES WITH ENDING IN "Y"

S     +   am/is/are    +    the  adj IER    +     C

            ↓                ↓                        ↓              ↓                ↓

            David         is                      the      happier        of us.

Estimado estudiante, favor dar click en los siguientes enlaces para rendir la evaluación. Good Luck

Links:
https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=comparative-superlative-quiz

https://anthonyhalderman.com/english/compsup.htm
https://www.usingenglish.com/quizzes/45.html

What time is it?

Teacher: David Quilumba

Class: 8th EGB

Level: A1.1

Unit: One

Objective: Tell the time correctly

La presente entrada esta diseñada para que estudiantes de octavo año de EGB, aprendan a responder la hora correctamente.

1.-    TO  vs   PAST

2.- GRAMMAR

3.- EXAMPLES

4.- FEEDBACK

Estimado estudiante le invito que de click en la siguiente presentación para reforzar y afianzar conocimientos sobre "telling the time"

Estimado estudiante le invito a ver el siguiente video, donde a través del canto memorizara la gramática de "telling the time" 

Telling the time, tell the time esl efl from Irenya S

Estimado estudiante, en el siguiente link ud podra jugar, aprender y evaluar su conocimiento sobre "telling the time"

https://www.gamestolearnenglish.com/telling-the-time/


Psdt. Favor dejar un comentario sobre el blog, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma ingles como segunda lengua.